Dificultades del Aprendizaje

En esta entrada vamos a tratar el tema de las dificultades del aprendizaje dentro y fuera del aula.

Para empezar es necesario definir este término para no dejar cabida a ambigüedades; por lo tanto, según National Joint Committee of Learning Disabilities “Dificultades de aprendizaje es un término que hace referencia a un grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan en dificultades en la adquisición y uso de habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas”; es decir, son problemas de aprendizaje específicos que afectan a una o más de las habilidades instrumentales básica.

Es esencial tener en cuenta la heterogeneidad que suponen las dificultades, pues podemos encontrar de todo tipo, desde las más precoces a las más tardías, de las más simples a las más complejas o incluso desde aquellas que son dependientes de factores ambientales hasta las dependientes de factores personales e intrínsecos. 

Eso sí, debemos tener presente que se excluyen de esta definición aquellas dificultades de aprendizaje debidas a déficit intelectual, sensorial, motor o trastornos graves de conducta ya que en estos casos debe tratarse primero la discapacidad o el trastorno. 

Otro punto que no debemos olvidar es la edad a la que aparecen las dificultades. La precocidad en la aparición del problema puede ser un mal dato, por ello, es mejor indicativo que el problema aparezca a las 8 años, antes que a los 6. 

No debemos olvidar que todas las necesidades son igualmente importantes y urgentes porque todos tienen el mismo derecho a recibir aquella ayuda que les permita alcanzar aquellos niveles de desarrollo y aprendizaje que les impidan triunfar en la escuela.

A continuación os dejamos un vídeo para ayudaros a detectar posibles dificultades en el aprendizaje.